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那大概需要上几堂课才可以学会弹一两首曲子啊。

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我是没有任何音乐基础的

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引用:
原帖由 芷汀 于 2007-7-11 09:15 发表
那大概需要上几堂课才可以学会弹一两首曲子啊。
如果你只想弹一两首曲子就很快,只要练琴跟的上,一个月弹两三首是没问题的。但你要从基础开始学,那就要慢慢来,一点点的,那可能就要花费久一点儿的时间了!

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手腕的功能

弹钢琴钢琴依靠的不仅是手指,而是全身运动的结果,手腕便是其中的一个重要环节。在正常情况下,手腕作为手臂至指尖的力量流通过程中的一个关节,无论对音色的变化,力度的对比,以及手指的灵活性等方面的作用,都是至关重要的。我们每一个喜欢弹钢琴的琴童小朋友,如果都能够细心地观察,注意到它的功能和作用,你的琴技一定会有较大的进步,你的音色表现力也会有新的突破。那么,在钢琴弹奏中,手腕在什么情况下起什么样的作用呢?我们将其探讨一下:
一、“弹簧”作用。这是在手腕纵向运动(即上下运动)时的一个基本功能。在用断奏或半连奏的触键方法弹奏单音、双音或和弦时,手腕就要像“弹簧”一样起到一定的缓冲作用,以减少触键时由上至下的冲力使琴声僵硬而产生撞击的效果。弹钢琴的“弹”及“弹簧”的“弹”,“弹性”的“弹”,整个弹钢琴的过程最能体现弹性特征的关节,就是手腕,这也是最能使人理解和体会的,否则可能弹钢琴就可以称为“打”或“拍”钢琴了,因为其它关节的弹性特征都不如手腕那么清晰可见。在不同的力度或表情时,手腕的“弹簧”作用可以自如地调节,如强奏,或音乐形象十分严肃、迅猛时,手腕就不能过分柔软。弱奏,或音乐需要表现柔美如月的意境时,手腕也不能用力过大,而影响手臂力量的自然通畅。用简结的语言来说,在上下运动的弹奏过程中,手腕既不能松垮,也不能僵硬,要根据力度的需要自如调节。

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不错!!

学到不少东西!!!

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引用:
原帖由 三言两语 于 2007-7-13 14:40 发表
学到不少东西!!!
谢谢支持!

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加油,顶一下!!!

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二、“引领”作用。这是在弹奏音阶、琶音或上下行的分解和弦时的一个重要功能。它主要表现在弹奏过程中的横向运动(即左右运动)时,其作用是“引导”、“领航”。和“弹簧”作用的对比或不同之处在于它更具有积极、主动的特点,并不是消极或被动的。在一些速度稍快的横向弹奏时,手指的灵活性经常受到手腕的的制约而难以发挥,断而“卡壳”和出现手臂僵硬的情况,大都和手腕的“引领”不够主动有关。但是,这种积极与主动通常又是悄悄的,默默的,不能过分夸张,使用时必须保持在适度与自然的范围之内,因此又常常不易被发现。例如弹奏上下行的分解八度,这一技巧在贝多芬的奏鸣曲中就十分常见,手腕就必须保持积极的引领作用,但如果过分夸张,将影响速度与手指的灵活,效果非但不好,反而更糟。
琴童小朋友,在钢琴弹奏的过程中,手腕的功能和作用还有很多,比如每个乐句弹奏完毕时,手腕在手臂的带动下,离开琴键时手腕起到“呼吸”作用,在弹奏每个乐句歌唱起伏的感觉变化时,手腕要起到“水龙头”(自来水的龙头)作用,以控制表情的微妙变化;为了使手指在弹奏时准确无误地触键、发力,手腕必须保持的“平稳”作用等等。因此,我们需要在练琴、弹奏的实践中不断地提醒自己,耐心体会,积极发挥无处不在的手腕的功能和作用。

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很想学,不知道自己可不可以呀

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引用:
原帖由 晨薇 于 2007-7-19 15:45 发表
很想学,不知道自己可不可以呀
有什么不可以呀?我们这边很多成人都学的很好啊!不要怀疑自己的能力,你一定行的!!!

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暑假报名热线:0591---87608911;13799981225。
联系人:于老师。

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